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主题二: 生涯规划活动手册–目标
| 下载初中級主题活动手册 – 目标: | 
|
| 內容: | |
|---|---|
| 天生我才 (SE1.1) | 目的: 辨识在不同领域里的自我效能感。 |
| 我为我掌舵 (SE 1.4) | 目的: 体会成功实现目标后带来的自我效能感。 |
| 人生指南针 (BF1.1) | 目的: 思考什么是生活中最重要的东西。 |
| 先「抉」条件 (SD2.1) | 目的: 从不同角度分析每项选择，令抉择前的考虑更周全。 |
| 开心前行 (BF2.1) | 目的: 鼓励学生为自己设计有效的奖励计划去达成学业目标。 |
| 职业狂想曲 (SC2.2) | 目的: 建立学生贡献社会的愿景，并强调职业不分贵贱，只要在正当行业中尽忠职守，便可对社会作出贡献。 |
| 理想发电站 (SE3.2) | 目的: 通过对未来的憧憬激发实现理想的动力，并努力付诸实践。 |
| 未来会怎样？ (BF3.1) | 目的: 引导学生选择实际及乐观的生活方式。 |
| 眼观八方 (SD3.1) | 目的: 透过代入选科和择业的情境，学习如何作出决定。 |
主题二: 生涯规划活动手册–目标
| 下载初中級主题活动手册 – 目标: |
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| 內容: | |
|---|---|
| 天生我才 (SE1.1) | 目的: 辨识在不同领域里的自我效能感。 |
| 我为我掌舵 (SE 1.4) | 目的: 体会成功实现目标后带来的自我效能感。 |
| 人生指南针 (BF1.1) | 目的: 思考什么是生活中最重要的东西。 |
| 先「抉」条件 (SD2.1) | 目的: 从不同角度分析每项选择，令抉择前的考虑更周全。 |
| 开心前行 (BF2.1) | 目的: 鼓励学生为自己设计有效的奖励计划去达成学业目标。 |
| 职业狂想曲 (SC2.2) | 目的: 建立学生贡献社会的愿景，并强调职业不分贵贱，只要在正当行业中尽忠职守，便可对社会作出贡献。 |
| 理想发电站 (SE3.2) | 目的: 通过对未来的憧憬激发实现理想的动力，并努力付诸实践。 |
| 未来会怎样？ (BF3.1) | 目的: 引导学生选择实际及乐观的生活方式。 |
| 眼观八方 (SD3.1) | 目的: 透过代入选科和择业的情境，学习如何作出决定。 |