最新消息

构建田园育人新生态，共绘协同发展新蓝图
—— 重庆市第四十九中学校与重庆市二十三中学校签署
“共创田园” 共同体共建协议

为深入推进“田家炳青少年正面成长计划——共创田园”第三期项目协同发展，深化共同体学校深度交流合作，强化学生价值引领，巩固并延续前两期项目成果，建设高质量实践共同体学校，2026 年1 月9 日，重庆市第四十九中学校与重庆市第二十三中学校隆重举行共创田园实践共同体学校签约活动。两校领导、教师代表齐聚一堂，共话教育合作，共绘育人蓝图。

活动伊始，全体人员参与平行观课环节。曾珊老师带来的共创课《心存善意，真诚待人》。课堂以趣味游戏引入，创设“诚信星球” 情境，引导学生化身“评审官”，通过对B 先生生活事件的讨论与打分，深入辨析诚信内涵及“善意的谎言” 等边界问题。课后，学生绘制“诚信生活指南”，将理念融入日常。整堂课寓教于乐，互动性强，赢得了观课教师的一致好评。

观课结束后，两校人员回到主会场开展集中研讨。研讨环节由多项议程有序推进： 首先， 49中党委书记黄险峰致欢迎词，向参会人员详细介绍了学校的办学理念、发展历程及教育特色，对两校的合作寄予殷切期望。

随后，德育处李朝平副主任从校本共创课程的开发与优化、教师团队的建设与发展、辐射引领与伙伴共建等方面，全面分享了学校共创项目的推进情况与实践经验，展现了学校在共创项目中的积极探索；陆艳副书记则从学校、教师、学生三个维度，深入阐述了共创项目实施以来所取得的显著成效，用真实案例印证了项目的教育价值。
在评课交流环节，重庆市第二十三中学校的教师代表对曾珊老师的《心存善意，真诚待人》一课给予高度评价。大家一致认为，本节课紧扣“ 诚信” 核心， 情境创设富有创意， 活动设计层层递进， 既注重知识的传递，更强调价值的引领与能力的培养。课堂中，学生通过自主探究、合作讨论，深刻理解了诚信的丰富内涵，学会了在复杂情境中坚守诚信底线、灵活践行诚信原则。课程不仅形式新颖、趣味性强，更具有深刻的教育意义，为校本共创课程的开展提供了优秀范例。
研讨结束后，两校党委书记共同签订了共同体共建协议，正式确立合作关系，标志着两校在“共创田园”项目中的合作进入新阶段。
最后，重庆市第二十三中学校廖军书记作总结发言。他强调，学校将以此次共同体共建为契机，做好项目推行的顶层设计，全力保障共创项目在学校落地生根、开花结果，让共创项目惠及学校高质量发展，助力两校在教育教学、学生培养等方面实现资源共享、优势互补、协同共进。
此次活动的成功举办，为两校搭建了深度交流合作的平台，进一步深化了对“田家炳青少年正面成长计划——共创田园”项目的理解与实践。未来，两校将以共同体建设为纽带，持续推进共创课程开发、教师队伍共建、学生活动共办，携手培育时代新人，共同书写教育高质量发展的新篇章。

供稿：重庆市第四十九中学校

构建田园育人新生态，共绘协同发展新蓝图
—— 重庆市第四十九中学校与重庆市二十三中学校签署
“共创田园” 共同体共建协议

为深入推进“田家炳青少年正面成长计划——共创田园”第三期项目协同发展，深化共同体学校深度交流合作，强化学生价值引领，巩固并延续前两期项目成果，建设高质量实践共同体学校，2026 年1 月9 日，重庆市第四十九中学校与重庆市第二十三中学校隆重举行共创田园实践共同体学校签约活动。两校领导、教师代表齐聚一堂，共话教育合作，共绘育人蓝图。

活动伊始，全体人员参与平行观课环节。曾珊老师带来的共创课《心存善意，真诚待人》。课堂以趣味游戏引入，创设“诚信星球” 情境，引导学生化身“评审官”，通过对B 先生生活事件的讨论与打分，深入辨析诚信内涵及“善意的谎言” 等边界问题。课后，学生绘制“诚信生活指南”，将理念融入日常。整堂课寓教于乐，互动性强，赢得了观课教师的一致好评。

观课结束后，两校人员回到主会场开展集中研讨。研讨环节由多项议程有序推进： 首先， 49中党委书记黄险峰致欢迎词，向参会人员详细介绍了学校的办学理念、发展历程及教育特色，对两校的合作寄予殷切期望。

随后，德育处李朝平副主任从校本共创课程的开发与优化、教师团队的建设与发展、辐射引领与伙伴共建等方面，全面分享了学校共创项目的推进情况与实践经验，展现了学校在共创项目中的积极探索；陆艳副书记则从学校、教师、学生三个维度，深入阐述了共创项目实施以来所取得的显著成效，用真实案例印证了项目的教育价值。
在评课交流环节，重庆市第二十三中学校的教师代表对曾珊老师的《心存善意，真诚待人》一课给予高度评价。大家一致认为，本节课紧扣“ 诚信” 核心， 情境创设富有创意， 活动设计层层递进， 既注重知识的传递，更强调价值的引领与能力的培养。课堂中，学生通过自主探究、合作讨论，深刻理解了诚信的丰富内涵，学会了在复杂情境中坚守诚信底线、灵活践行诚信原则。课程不仅形式新颖、趣味性强，更具有深刻的教育意义，为校本共创课程的开展提供了优秀范例。
研讨结束后，两校党委书记共同签订了共同体共建协议，正式确立合作关系，标志着两校在“共创田园”项目中的合作进入新阶段。
最后，重庆市第二十三中学校廖军书记作总结发言。他强调，学校将以此次共同体共建为契机，做好项目推行的顶层设计，全力保障共创项目在学校落地生根、开花结果，让共创项目惠及学校高质量发展，助力两校在教育教学、学生培养等方面实现资源共享、优势互补、协同共进。
此次活动的成功举办，为两校搭建了深度交流合作的平台，进一步深化了对“田家炳青少年正面成长计划——共创田园”项目的理解与实践。未来，两校将以共同体建设为纽带，持续推进共创课程开发、教师队伍共建、学生活动共办，携手培育时代新人，共同书写教育高质量发展的新篇章。

供稿：重庆市第四十九中学校