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以德润心，以赛促教——白银市田家炳中学

“共创田园”六品优质课竞赛精彩纪实

 德育如春雨，润物细无声。为深化立德树人根本任务，将六品课深入学校德育特色创新及班级管理模式，推动青年教师积极参与六品课的热情，提升德育活动课的驾驭能力，白银市田家炳中学于5月28—29日隆重举行“共创田园”六品优质课竞赛。

6名青年教师同台竞技，在高一高二年级为大家彰显了6节精彩的六品课。授课过程中互相支持，精心备课，团结协作。分别是：李丽娟、明秋辉老师的坚毅-第二课《制订目标，找准方向》，明秋辉、李丽娟老师的责任-第五课《恪守爱的责任》，李炜、石淑雅老师的尊重-第三课《将心比心，尊重他人》，石淑雅、李丽娟老师的坚毅-第六课《灵活适度，合理调整》，魏万蕊、王泽梅老师的尊重—第四课《生如夏花，逐梦流芳》，王泽梅、魏万蕊老师的尊重-第二课《自省自爱 尊重自己》，她们以匠心设计、真情浸润，心灵震撼，展现德育课堂的多元魅力，让我们一同回顾那些直击心灵的瞬间——

一、李丽娟、明秋辉老师高一5班的《坚毅—制定目标找准方向》

李丽娟老师视频引入：播放短片《梦骑士》，展示夏伯渝老人43年来立志征服珠穆朗玛峰，不断克服困难，最终屹立于珠穆朗玛峰山巅的故事。在同学们完成工作纸“人生目标” 并将完成后将工作纸折成纸飞机，“放飞梦想”的环节，将课堂学习转化为实际行动，让抽象品质具象化。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”！

二、 明秋辉、李丽娟老师高一1班的责任《恪守爱的责任》

十六七岁的阳光里，我们开始读懂泰戈尔那句”爱是理解的别名”。真正的爱不是怦然心动后的肆意生长，而是在尊重与责任土壤中开出的花。明秋辉老师用“爱情是什么”、“王东与李丽”的故事讲述了作为高中生，如何面对爱情的宏大命题，在不断的问题碰撞当中，引导学生学会在责任中诠释爱。

  三、李炜、石淑雅老师高一10班的尊重《将心比心，尊重他人》

李炜老师通过游戏“设身处地”，让同学们进行“礼貌卡”“粗鲁卡”“冷漠卡”等角色扮演，在角色中落实到日常行为中，将心比心，体会尊重的重要性，活动既有趣又感人。让学生们在这个快节奏学习生活中，照顾身边人的感受，学会站在他人的角度思考，让世界多一些温暖。

四、 石淑雅、李丽娟老师高二11班的坚毅《灵活适度，合理调整》

生活就像一条蜿蜒的河流，有时需要奔涌向前，有时需要绕道而行。石淑雅老师的三个活动“校正目标星”“坚毅检查单”“我的坚毅行动计划”环环相扣，节奏紧凑，在活动中学习如何设定合理目标、评估自己的坚毅品质、做出坚毅计划行动，最终帮助同学们将目标进行合理化。灵活适度不是妥协，而是一种智慧；合理调整不是放弃，而是为了走得更远。同学们在学习SMART原则中，学会科学制定目标。

五、魏万蕊、王泽梅老师高一3班的尊重—第四课《生如夏花，逐梦流芳》

每一朵花都有绽放的权利，每一个人都值得被温柔以待。“尊重”，是照进生命的阳光，是滋养梦想的雨露。魏万蕊老师通过设置“你辩我论”的辩论赛进行生命长度与质量的讨论，同学们积极参与，明白在这短暂的一生中生命的质量和长度一样重要。学会尊重自己、尊重他人、尊重自然，生命便如盛夏之花，在时光里绽放最动人的光彩。

六、王泽梅、魏万蕊老师高一9班的尊重《自省自爱 尊重自己》

王泽梅老师带着学生进行了关于”自省、自爱与自我尊重”的生命美学课程。共同完成了一次对自我的朝圣。通过“我的自画像”“情景小剧场”，以及每个人触及内心对于自己的鼓励与认可，再次升华了主题，深刻让学生们感受到真正的尊重从来不是向外追逐认可，而是向内建立尊严，从而找到自己的人生价值。

此次六品优质课竞赛学校高度重视，由学校教学副校长康贤成、学校党总支副书记刘晓成、共创首席导师瞿永红、首席导师高琴霞、资深导师李莉组成的天团评委。赛后，评委们和授课老师们进行了评课、议课，共同研讨，找到亮点，提升优点，总结经验。

 活动总结由瞿老师主持。高老师和李老师从课程专业角度点评了每位老师的亮点和提升点。刘书记高度肯定了六品课的价值，这是落实立德树人的有效课堂。康校长高度肯定和赞扬了参赛老师们的辛勤付出和课堂设计的教育智慧，并指出课堂上的教育理念要延伸拓展在课堂之后，尤其关注在课堂之中呈现出来的“弱”学生，要对他们有更多的陪伴和支持，实现老师和学生的共同发展，实现学校特色德育模式的发展，为学生的终身幸福奠基，为青年教师的职业发展助力，为班主任的班级管理提供另一种德育教育途径。老师们虚心接受，认真记录，老师们表示都获得了较大的收获和成长。

此次活动达到了目的，实现了目标，是一次成功的以赛促教的德育课和中华优秀传统文化融合的活动，也是一次成功的以德润心，以智启心，五育并举的心理成长活动。

供稿：白银市田家炳中学

以德润心，以赛促教——白银市田家炳中学

“共创田园”六品优质课竞赛精彩纪实

 德育如春雨，润物细无声。为深化立德树人根本任务，将六品课深入学校德育特色创新及班级管理模式，推动青年教师积极参与六品课的热情，提升德育活动课的驾驭能力，白银市田家炳中学于5月28—29日隆重举行“共创田园”六品优质课竞赛。

6名青年教师同台竞技，在高一高二年级为大家彰显了6节精彩的六品课。授课过程中互相支持，精心备课，团结协作。分别是：李丽娟、明秋辉老师的坚毅-第二课《制订目标，找准方向》，明秋辉、李丽娟老师的责任-第五课《恪守爱的责任》，李炜、石淑雅老师的尊重-第三课《将心比心，尊重他人》，石淑雅、李丽娟老师的坚毅-第六课《灵活适度，合理调整》，魏万蕊、王泽梅老师的尊重—第四课《生如夏花，逐梦流芳》，王泽梅、魏万蕊老师的尊重-第二课《自省自爱 尊重自己》，她们以匠心设计、真情浸润，心灵震撼，展现德育课堂的多元魅力，让我们一同回顾那些直击心灵的瞬间——

一、李丽娟、明秋辉老师高一5班的《坚毅—制定目标找准方向》

李丽娟老师视频引入：播放短片《梦骑士》，展示夏伯渝老人43年来立志征服珠穆朗玛峰，不断克服困难，最终屹立于珠穆朗玛峰山巅的故事。在同学们完成工作纸“人生目标” 并将完成后将工作纸折成纸飞机，“放飞梦想”的环节，将课堂学习转化为实际行动，让抽象品质具象化。“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”！

二、 明秋辉、李丽娟老师高一1班的责任《恪守爱的责任》

十六七岁的阳光里，我们开始读懂泰戈尔那句”爱是理解的别名”。真正的爱不是怦然心动后的肆意生长，而是在尊重与责任土壤中开出的花。明秋辉老师用“爱情是什么”、“王东与李丽”的故事讲述了作为高中生，如何面对爱情的宏大命题，在不断的问题碰撞当中，引导学生学会在责任中诠释爱。

  三、李炜、石淑雅老师高一10班的尊重《将心比心，尊重他人》

李炜老师通过游戏“设身处地”，让同学们进行“礼貌卡”“粗鲁卡”“冷漠卡”等角色扮演，在角色中落实到日常行为中，将心比心，体会尊重的重要性，活动既有趣又感人。让学生们在这个快节奏学习生活中，照顾身边人的感受，学会站在他人的角度思考，让世界多一些温暖。

四、 石淑雅、李丽娟老师高二11班的坚毅《灵活适度，合理调整》

生活就像一条蜿蜒的河流，有时需要奔涌向前，有时需要绕道而行。石淑雅老师的三个活动“校正目标星”“坚毅检查单”“我的坚毅行动计划”环环相扣，节奏紧凑，在活动中学习如何设定合理目标、评估自己的坚毅品质、做出坚毅计划行动，最终帮助同学们将目标进行合理化。灵活适度不是妥协，而是一种智慧；合理调整不是放弃，而是为了走得更远。同学们在学习SMART原则中，学会科学制定目标。

五、魏万蕊、王泽梅老师高一3班的尊重—第四课《生如夏花，逐梦流芳》

每一朵花都有绽放的权利，每一个人都值得被温柔以待。“尊重”，是照进生命的阳光，是滋养梦想的雨露。魏万蕊老师通过设置“你辩我论”的辩论赛进行生命长度与质量的讨论，同学们积极参与，明白在这短暂的一生中生命的质量和长度一样重要。学会尊重自己、尊重他人、尊重自然，生命便如盛夏之花，在时光里绽放最动人的光彩。

六、王泽梅、魏万蕊老师高一9班的尊重《自省自爱 尊重自己》

王泽梅老师带着学生进行了关于”自省、自爱与自我尊重”的生命美学课程。共同完成了一次对自我的朝圣。通过“我的自画像”“情景小剧场”，以及每个人触及内心对于自己的鼓励与认可，再次升华了主题，深刻让学生们感受到真正的尊重从来不是向外追逐认可，而是向内建立尊严，从而找到自己的人生价值。

此次六品优质课竞赛学校高度重视，由学校教学副校长康贤成、学校党总支副书记刘晓成、共创首席导师瞿永红、首席导师高琴霞、资深导师李莉组成的天团评委。赛后，评委们和授课老师们进行了评课、议课，共同研讨，找到亮点，提升优点，总结经验。

 活动总结由瞿老师主持。高老师和李老师从课程专业角度点评了每位老师的亮点和提升点。刘书记高度肯定了六品课的价值，这是落实立德树人的有效课堂。康校长高度肯定和赞扬了参赛老师们的辛勤付出和课堂设计的教育智慧，并指出课堂上的教育理念要延伸拓展在课堂之后，尤其关注在课堂之中呈现出来的“弱”学生，要对他们有更多的陪伴和支持，实现老师和学生的共同发展，实现学校特色德育模式的发展，为学生的终身幸福奠基，为青年教师的职业发展助力，为班主任的班级管理提供另一种德育教育途径。老师们虚心接受，认真记录，老师们表示都获得了较大的收获和成长。

此次活动达到了目的，实现了目标，是一次成功的以赛促教的德育课和中华优秀传统文化融合的活动，也是一次成功的以德润心，以智启心，五育并举的心理成长活动。

供稿：白银市田家炳中学