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韶关田中“共创”课程进校园

校际携手激活德育新生态

——德育创新项目跨学段输出，构建协同育人成长共同体

2025年4月22日至24日，韶关市田家炳中学“共创”工作室团队代表携“共创成长路”德育品牌课程走进金福园小学、东岗小学及红星小学，为六年级学生开展课题为《能力展翅膀》的德育主题教学，开启了为期三天的“共创送课到小学”活动。此次活动以“示范引领促发展，辐射带动共成长”为核心，通过课程输出、资源共享、教研联动三大路径，彰显我校作为共创项目基地学校的引领价值，为区域德育一体化建设注入新动能。

在“共创”工作室的统筹下，学校黄敏、刘婷、何国帅等三位德育骨干教师分别为金福园小学、东岗小学和红星小学六年级学生进行授课，三位教师以生动有趣的活动，丰富新颖的形式带领同学们走进共创课堂，给孩子们带来了一堂堂别开生面的心灵成长课。

4月22日，金福园小学六年级的教室里，黄敏老师以亲切的语气、微笑的面庞迅速拉近了与学生之间的距离感。黄老师组织学生们玩起了顶笔游戏，突出了齐心协力、发挥团队能力和智慧的重要性。在“欣赏对对碰”小组活动中，跨组学生为对方成员撰写个性化赞赏，让学生们惊喜地发现：“原来我在别人眼里这么多优点！”

4月23日，刘婷老师在东岗小学的课堂上带领学生们一起体验了满满的欢乐与自信，引导学生鼓励和自我赞赏的同时，也学会尊重和欣赏他人。刘老师以“我的优点清单”个人活动引导学生多维度挖掘自身亮点和优势。学生在学习、生活、交往、兴趣四个方面勾选优点后，勇敢地做出分享。

4月24日，何国帅老师走进红星小学的课堂，他热情洋溢的教学风格感染了每一位学生。何老师设计的“赞赏手势礼”将共创课堂掀起了高潮。学生将双手拇指指向自己，说出“我值得赞赏”，再转向同伴送上“你值得欣赏”，让学生们真切地感受到被同伴肯定的力量。在“成长拼图”反思环节，学生们都能够将自己的体验和感受一字一句认真地写下来。

三位老师都通过设计多个活动，引导学生亲身体验互动，激起学生共鸣，激发学生对于自身能力和他人优点的思考，从而实现学生的自觉和内省，让每个孩子都能在欣赏与被欣赏中展开属于自己飞翔的翅膀。这种体验式、互动式的课堂模式，提升了德育课堂教学实效，收获了三所学校师生们的一致好评和热烈反响。

本次行动以三所小学为辐射基点，通过“示范课引领+资源共享”双轮驱动与“课程优化+经验输送”协同推进，将田家炳中学深耕十年的”共创成长路”课程进行学段适配转化。这种打破校际壁垒的实践，既实现了中学德育经验向小学的有机延伸，更构建起”以德育德、以心育心”的育人生态圈。作为韶关德育创新的先锋样本，田家炳中学持续发挥省域共创基地的辐射效能，为新时代中小学思政教育一体化提供了可落地的实践经验，让立德树人的火种在跨校协同中燃起更耀眼的成长之光。

供稿：韶关市田家炳中学

韶关田中“共创”课程进校园

校际携手激活德育新生态

——德育创新项目跨学段输出，构建协同育人成长共同体

2025年4月22日至24日，韶关市田家炳中学“共创”工作室团队代表携“共创成长路”德育品牌课程走进金福园小学、东岗小学及红星小学，为六年级学生开展课题为《能力展翅膀》的德育主题教学，开启了为期三天的“共创送课到小学”活动。此次活动以“示范引领促发展，辐射带动共成长”为核心，通过课程输出、资源共享、教研联动三大路径，彰显我校作为共创项目基地学校的引领价值，为区域德育一体化建设注入新动能。

在“共创”工作室的统筹下，学校黄敏、刘婷、何国帅等三位德育骨干教师分别为金福园小学、东岗小学和红星小学六年级学生进行授课，三位教师以生动有趣的活动，丰富新颖的形式带领同学们走进共创课堂，给孩子们带来了一堂堂别开生面的心灵成长课。

4月22日，金福园小学六年级的教室里，黄敏老师以亲切的语气、微笑的面庞迅速拉近了与学生之间的距离感。黄老师组织学生们玩起了顶笔游戏，突出了齐心协力、发挥团队能力和智慧的重要性。在“欣赏对对碰”小组活动中，跨组学生为对方成员撰写个性化赞赏，让学生们惊喜地发现：“原来我在别人眼里这么多优点！”

4月23日，刘婷老师在东岗小学的课堂上带领学生们一起体验了满满的欢乐与自信，引导学生鼓励和自我赞赏的同时，也学会尊重和欣赏他人。刘老师以“我的优点清单”个人活动引导学生多维度挖掘自身亮点和优势。学生在学习、生活、交往、兴趣四个方面勾选优点后，勇敢地做出分享。

4月24日，何国帅老师走进红星小学的课堂，他热情洋溢的教学风格感染了每一位学生。何老师设计的“赞赏手势礼”将共创课堂掀起了高潮。学生将双手拇指指向自己，说出“我值得赞赏”，再转向同伴送上“你值得欣赏”，让学生们真切地感受到被同伴肯定的力量。在“成长拼图”反思环节，学生们都能够将自己的体验和感受一字一句认真地写下来。

三位老师都通过设计多个活动，引导学生亲身体验互动，激起学生共鸣，激发学生对于自身能力和他人优点的思考，从而实现学生的自觉和内省，让每个孩子都能在欣赏与被欣赏中展开属于自己飞翔的翅膀。这种体验式、互动式的课堂模式，提升了德育课堂教学实效，收获了三所学校师生们的一致好评和热烈反响。

本次行动以三所小学为辐射基点，通过“示范课引领+资源共享”双轮驱动与“课程优化+经验输送”协同推进，将田家炳中学深耕十年的”共创成长路”课程进行学段适配转化。这种打破校际壁垒的实践，既实现了中学德育经验向小学的有机延伸，更构建起”以德育德、以心育心”的育人生态圈。作为韶关德育创新的先锋样本，田家炳中学持续发挥省域共创基地的辐射效能，为新时代中小学思政教育一体化提供了可落地的实践经验，让立德树人的火种在跨校协同中燃起更耀眼的成长之光。

供稿：韶关市田家炳中学