2022年11月10日上午，田家炳基金会与中国教育科学研究院中国德育杂志社联合召开了“共创田园：田家炳青少年正面成长计划”第二期项目启动会议，介绍第二期的项目规划及本学年活动安排，推动项目落实。来自39所学校的270多位教师参与了会议。

田家炳基金会戴大为总干事在欢迎致辞中，感谢中国德育杂志团队在疫情的非常时期为共创田园项目助力，并对新加入项目的学校表达热烈祝贺。他提出，希望参与学校通过这个项目打造本校的德育特色，提高教师的德育专业水平。随后，基金会甄眉舒高级干事介绍了第二期项目的具体内容。

首先，四川省成都市田家炳中学赵纯直副书记以“携手共创，同行共生”为题，介绍了学校共创项目的实施情况，透过共创课程突破了校内师生的课程，走向了家校的共创及生生共创的新领域。

广东省韶关市田家炳中学共创项目工作室主持人黄敏老师，介绍了学校共创课程的发展，分享了学校对第二期项目实施的展望及改进优化计划，期望将共创课堂进一步向家长课堂方向拓展，更好地建立学校德育与家庭教育的联系。

重庆市第四十九中学校邱洪彬副校长，介绍了学校在共创项目的成果及学校的共创导师团队，期望在第二期的项目，能在学校已有德育品牌基础上，结合孝敬、关爱尊重、诚信坚毅等丰富学校德育内涵，引领学校德育发展。

最后，湖南省浏阳市田家炳实验中学刘贤明副校长以“美丽田园”为题，分享了学校在学生全人发展方面的活动及课程，展示了学校为学生提供的多元化成长平台，并希望加入共创田园的项目能促进学校构建德育体系。

在最后的总结环节，中国德育杂志社金东贤主编致辭中表示，在大家的这个共同努力之下，为下一步的拓展和深化打下了一个非常好的基础。期望在田家炳基金会的支持下，能携手打造一种具中国特色的德育模式，更好地实践立德树人的根本任务。

田家炳基金会自2011年起开始推行青少年正面成长项目，助力青少年的全人发展。历经八年的积累，基金会于2019-2022年与中国教育科学研究院中国德育杂志社共同推行“共创田园:田家炳青少年正面成长计划”项目（第一期），成功构建“共创实践共同体”，支持数十所学校优化校本实践，为学校拓展教育空间、形塑德育特色、促进教师成长、营造育人文化而创造机遇，成果斐然。

随着“共创田园”项目第二期的正式启动，基金会将继续支持基地及项目学校利用共创项目和共同体平台来创建学校德育发展特色，促进校际交流，推动共创课程及优秀项目成果辐射、扩散，惠及更多师生。