指导专家: 章乐

关爱 初中版
初中版由南通市田家炳中学编写

手册内容
第一课: 我们都离不开爱

  • 体悟只有爱才能使生活更美好
  • 体验各种形式的爱, 进而感知并理解爱是什么
  • 愿意在生活中做一个付出爱的人
第二课: 感受他人的关爱

  • 感知亲朋好友对自己显性的爱
  • 学会认识感知别人对自己隐性的爱
  • 学会理解和感恩
 第三课: 我是爱心传递者

  • 感知典型事例中的少年怎样善事父母、尽孝
  • 了解传统经典中关于孝的解读, 明辨真孝与愚孝行为
  • 鼓励学生在生活中反思自省, 及时行孝
第四课: 做自尊自爱的人

  • 正确、多角度认识自我,积极面对自己的优缺点。
  • 悦纳自己,欣赏自己,寻求快乐健康成长的方法途径。
  • 明确自尊自爱的含义,意识到自尊自爱的重要性。
第五课: 我与社会同发展

  • 理解关爱社会即关注大家的共同利益
  • 理解关爱社会的重点是要关注特殊群体
  • 能够根据对方的实际需要, 并在法律框架下, 以力所能及的实际行动关爱社会
 第六课: 我和地球同命运

  • 通过家乡之美认识多姿多彩的地球自然生态
  • 通过调查, 了解地球自然环境的现状
  • 体悟中学生也可以为地球环境贡献一份力, 并力所能及地去行动
关爱 高中版
高中版由长春市田家炳实验中学编写

手册内容
第一课: 打开爱之窗–探索关爱的真蹄

  • 体悟爱是人的需要, 爱是人类生存的必须
  • 体悟爱是一种能力, 爱是人类的社会性能力
  • 加深对不同层次之爱的理解和感悟
第二课: 播散爱之种–明确助人的动机

  • 学会从多角度思考服务他人的方式
  • 能够反思自己助人的价值观
  • 明确自己的助人动机并能够做出正确的行动
第三课: 培育爱之花–让爱中认识自己

  • 认识理想我、应然我和现实我, 并追求理想我
  • 正确认识别人对自己的评价并正确处理外在评价与自我认识
  • 认识自爱与他爱的关系, 在爱中认识自己
第四课: 包容爱之异–让爱更有同理心

  • 认识差异在社会中普遍存在
  • 了解差异的种类并学会尊重多元化
  • 通过活动学会感和理解同理心, 运用同理心
第五课: 共建爱之国–营造关爱的环境

  • 通过模拟小区访谈, 了解小区不同居民的需要
  • 通过观察, 发现小区为居民提供的便利条件, 体会并试着响应小区的需要
  • 通过活动, 体会关爱群体的快乐并扩展至爱国之情
第六课: 升华爱之境–共创有爱的世界

  • 形成爱护自然和环境的意愿, 能够在生活能够在日常生活中努力做到节约, 提升对废旧资源再创造、再利用的意识和能力
  • 形成爱人类、爱和平的意愿, 能够对一些世界性问题进人进行理性思考并展开讨论