2.发展校本特色课程及活动，及作出评估

九江田中

内容亮点（代表性）: 六品课堂全覆盖、家庭教育讲座

广元田中

内容亮点（代表性）: 心理健康周、开放日、班主任论坛

白银田中

内容亮点（代表性）: 家长学校、青蓝计划赛课

长春田中

内容亮点（代表性）: 六品课堂、正面成长训练营

成都田中

内容亮点（代表性）: 六品课堂、家庭教育讲座

河北师大附中

内容亮点（代表性）:联合课展示、心理活动月

南通田中

内容亮点（代表性）: 初中六品课堂全覆盖

重庆49中

内容亮点（代表性）: 校本教材、生涯节、心理节

韶关田中

内容亮点（代表性）: 月光集市、书画比赛、团辅

3. 推动区际交流

九江田中

内容亮点（代表性）: 跨省交流、研讨会参与

广元田中

内容亮点（代表性）: 送课到校、生涯研讨

白银田中

内容亮点（代表性）: 送课、手册推广、专家探访

长春田中

内容亮点（代表性）: 承办大型会议、手册发布

成都田中

内容亮点（代表性）: 专家到校、外出培训

河北师大附中

内容亮点（代表性）:邀请包头田中交流

南通田中

内容亮点（代表性）: 参加香港基金会活动

重庆49中

内容亮点（代表性）: 全区赛课、共同体签约

韶关田中

内容亮点（代表性）: 送课至中小学、承办活动

1. 各板块不足

• 团队建设
  • 部分学校活动形式较为单一，对外部资源依赖较强，内部自主策划与组织能力有待提升。

• 课程与活动
  • 部分学校课程与活动数量稳定，但内容创新性、形式丰富度不足，难以持续吸引参与。

• 区际交流
  • 部分学校对外交流偏少，发展视角较为内向，未能充分融入区域教育协作网络。

• 资源投入
  • 部分学校资源使用记录不够清晰，支出结构不明确，资源投放的透明度与效益有待提升。

2.建议

• 推广典型模式：
  • 选取活动创意强、规模大的“班主任融合”模式；
  • 深化家校协同的“家校共创”体系；
  • 推广注重文化凝聚与成果固化的“文化创意活动”。

• 加强跨校交流：
  • 鼓励活动偏少、内向发展的学校，借鉴交流频繁、形成区域辐射的联动机制。

• 优化资源分配：
  • 指导支出记录不清晰的学校明确资源使用结构，提升透明度与使用效益。

• 强化成果固化：
  • 支持各校总结可复制经验，形成可供校本或区域推广的方案。