课堂完结前，老师可以有系统地检视学生所学及其获得的成果，并嘉许或奖励有突出表现的个人或小组；同时，也需要使用工作纸等不同方法引导学生进行反思，订立目标以改进自己。

真正的实践总是在课堂外、生活中。 老师鼓励及提供途径，让学生能执行自己的改进计划，如安排学生在班会及课外活动中有所表现, 将他们的个人实践融入到学校整体的教育活动当中。