活动以趣味破冰游戏《马年变奏曲》拉开序幕。随着节奏变幻，老师们从“小马漫步”时的轻拍大腿，到“快马奔腾”的拍掌跺脚，用欢声笑语为研讨营造了开放、热烈的氛围。简单的律动不仅驱散了疲惫，更隐喻着在数智时代的浪潮中，德育工作者需如骏马般敏锐应变，既要保持从容的定力，也要有奔腾向前的勇气。

游戏过后，现场的热烈氛围未减，研讨随即进入核心环节。面对数智时代的德育变革，老师们结合一线教学实践，积极分享和深入探讨了数字技术对德育工作的真实冲击，并围绕“如何应对”这一核心问题展开深度讨论。

共创工作室主持人、首席共创导师黄敏老师的总结，为大家理清了思路：德育工作必须实现“从说教灌输转向价值引领、从课堂为主转向全场景育人、从统一要求转向个性化育人、从防范管控转向正向赋能”的转变，这四个转变的提出，不仅是对传统德育模式的深刻反思，更是面向未来德育工作的行动指南。

老师们聚焦“六品”（孝悌、尊重、关爱、责任、坚毅、诚信），从内容赋能、体验赋能、管理赋能、协同赋能四大维度展开深入研讨。有老师提出，可借助智能平台丰富“六品”课程资源，让德育更鲜活；有老师建议，用数据工具精准追踪学生成长轨迹，让德育更高效；还有老师探讨，如何通过智能管理系统打通家校社协同的壁垒，构建数智化德育共同体。大家各抒己见，畅所欲言，提出了许多富有创见的想法，现场掌声与笑声交织，智慧的火花不断迸发。每一个角度的探讨，都让“六品”德育与数智技术的结合点愈发清晰。

在辨析传统与智能的关系时，黄敏老师的一句“传统为魂，智能为用，守正创新，相融共生”掷地有声。她强调，数智技术终究是工具，立德树人的根本目标从未改变，传统德育中的人文关怀、价值坚守，才是育人的核心底色。教师们要守住“六品”育人初心，将传统德育与智能德育相结合，实现“有温度的技术”与“有灵魂的教育”的完美融合。

首席共创导师湛志薇老师分享了育人故事《种子的答案——我与“共创成长路”的12年》，为理论探讨注入了温暖的实践力量。她耐心陪伴与智慧引导、帮助学生重拾信心的亲身经历，让在场老师们深刻体会到：无论技术如何发展，教育的本质始终是人与人之间的真诚联结，这也进一步坚定了大家以爱育人、以智赋能的信念。

沙龙的尾声，迎来了属于德育先锋的高光时刻。在热烈的掌声中，导师嘉奖仪式隆重举行。张冬、杨育燕、李思欣、陆畅、郝文博等老师荣获“共创导师”荣誉称号，刘婷、李卉等老师荣获“资深共创导师”荣誉称号，郑碧虹老师荣获“首席共创导师”荣誉称号。一张张证书，是对他们深耕德育一线、默默奉献的肯定，更是对全体德育工作者的激励与期许。

校党委委员、副校长张文静同志的总结发言，为本次沙龙画上圆满句号。她强调，数智时代在给德育工作带来挑战的同时，也带来了前所未有的机遇，希望老师们主动拥抱数智时代的变革，更要坚守教育初心，将“六品”德育与智能技术深度融合，真正做到因材施教，润物无声，为学生的终身发展筑牢根基，为学校的高质量发展贡献力量。

学校将以此次研讨为新起点，在数智时代持续深耕“六品”德育，以“惟真惟实，有恒有成”的校训为指引，在守正中创新、在融合中前行，让“自觉成为以家国立心、以六品修德之人”的学生发展目标落地生根，助力“共创成长路”德育品牌提质增效，让每个生命都能在“七彩田园”的滋养中自觉精彩绽放。

供稿：韶关市田家炳中学